lunes, 30 de noviembre de 2009

Práctica 12

El producto que he encontrado es unas gafas con audífonos incorporados, podemos encontrarlo en la página web: www.ceapat.com, en la entrada de Productos de apoyo a la comunicación, luego apoyo a la disminución auditiva y por último gafas con audífonos incorporados.
Su descripción es:
Audiolentes de conducción ósea. El sonido que capta el audífono lo transmite por vibración, dicha estimulación es producida detrás del pabellón auditivo y directamente en el oído interno.

Su Modelo es:
B.112

Y su Clasificación:
220609 (Dentro de esta página web)

SE distribuye en:
* INSTITUTO AUDITIVO ESPAÑOL, S.A. (DELEG.)
* INSTITUTO AUDITIVO ESPAÑOL, S.A.

Me ha gustado mucho este producto ya que me ha llamado la atención porque no parece para nada que esa persona no oye correctamente, y es una forma de hacer más fácil su audición mientras que también si lo requiere puede ejercer también de su visión.
Todavíano lo ha utilizado mucha gente, enla descripción del producto pone que lo han hecho solo 4 personas.Su finalidad es que puedan oir a la mima vez que puedan ver correctamente y encima que parezca que no llevan, su etapa es en todo el ciclo vital, y su ámboto es a las personas sordas y que no posean su optoca tampoco muy bien.

domingo, 29 de noviembre de 2009

charla sobre las 3.000 viviendas de Sevilla


Esta charla es la que mas me ha gustado con diferencia de todas las que hemos visto ya que a la persona que nos estaba dando la charla se le vio mucho mas intrigado en la cauda que todos las demás, y aunque realmente terminamos degenerando de la charla que estaba prevista, fue una charla que realmente y no para meter bulla, me llegó y me gustó y me acordaré muy bien y swiempre de ella.
Aparte de comentar muchos punts de la educación de una manera muy educada pero insultandola muy bien, cosa que en todo lo que dijo estaba totalmente de acuerdo y dijo verdades muy grandes. La segunda parte de la entrevista, me gusto bastante más si acaso de la primera ya que nos dejó expresarnos de tipicos muy absurdos pero reales dentro de la educacion española y sobretodo comparandola con la anterior.
Lo que si me impacto y me llego es lo que luego tuvimos que hacer en unos post-it que no se si llegaran a alguna finalidad, pero la idea era bestial y me encanto.

Esta foto le a encontrada en www.gogle.es sin Licencia.

ESTA SEMANA SOY PRÁCTICA

Ya todos los componentes de mi grupo hemos pasado por los distintos roles, lo que significa que ya llevamos tiempo de trabajo, y la verdad que después de la revisión que tuvimos con Linda Castañeda (nuestra profesora de TIC), estamos mucho más inspirados y mucho más contentos.


Por fin, y después de muchisimos problemas con el servidor, tenemos página web, y aunque yo como he dicho varias veces soy muy negada, pero gracias a que el programa que hemos pillado jimdo, y a mis compañeros que me han ayudado en todo lo que han podido, la página web ya está en proyecto y ya está para que comencemos a trabajar en ella, se llama:www.meriexong.jimbo.com y se ha hecho de una manera muy facil para que cualquier persona, pueda navegar por ella de una forma sencilla.

Esta foto le a encontrada en www.gogle.es sin Licencia.

viernes, 20 de noviembre de 2009

Práctica 11 CAZA DEL TESORO

1.-¿QUÉ ES LA BRECHA DIGITAL?

La brecha digital es una expresión que expresa la diferencia entre las regiones que tienen poder adquisitivo para acceder más fácilmente a Internet que otras.Aunque no solo Internet sino las TIC en general como teléfonos, móviles, mp3...

2.-¿QUÉ SE ENTIENDE POR ACCESIBILIDAD UNIVERSAL?

Se entiende como el espacio en el que los individuos adquieren la condición de ciudadanos con derechos políticos, sociales y culturales.Tal virtud
comporta permitir el acceso de las personas a múltiples servicios y equipamientos, posibilitar el contacto con los otros y favorecer la libertad de elección, y todo ello en igualdad de condiciones.En esto también está relacionado con el entorno al que el ciudadano pertenece.

3.-¿CÓMO DEFINIRÍAS LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES?
Es la forma de justicia en la cual todos los cuidadanos, sin diferenciar razas, generos, estados sociales ni nunguna diferenciación social en la que todo el mundo tenga la misma oportunidades para realizar las mismas acciones.

4.-¿QUÉ ES LA E-INCLUSIÓN O LA INCLUSIÓN DIGITAL?
Es la capacidad de que todos los individuos obtengan las mismas oportunidades para obtener las Tic en una sociedad y que todos los comunitarios de está tengan las mismas oportunidades de obtener estas cosas, según la página en la que la he encontrado dice que es necesaria para que la sociedad avance.

5.-¿CÓMO PODEMOS CONTRIBUIR A LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EL MUNDO DIGITAL?
Pues con las mismas TIC crear unas series de páginas, blogs de discusión para que la gente la observe y crear esas pautas para que todo el mundo sin excepcion pueda ser participe de esas cosas.

6.-BIBLIOGRAFÍA


-http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital
-http://www.imsersomayores.csic.es/documentos/documentos/alonso-accesibilidad-01.pdf
-http://es.wikipedia.org/wiki/Igualdad_de_oportunidades
-http://www.presidencia.gub.uy/_web/noticias/2006/09/2006091502.htm

jueves, 19 de noviembre de 2009

Esta semana soy libre

Al meterse Isabel Gonzalo a nuestro grupo, hemos hecho otro tipo de forma de cambiar los roles, y hemos puesto despues el rastreador un puesto de libre que me ha tocado a mi... por lo que no tengo rol está semana, solo tengo que encargarme de buscar informacion de las ONG´s que hemos visitado y visitar mas todavia.


Esta foto le a encontrada en www.gogle.es sin Licencia.

Práctica 10, Google docs 2


Hemos creado dentro de Google Docs otra red en la qe hemos puesto una serie de documentos para que se pueda compartir trabajos con mis compañeros para mejorar en el trabajo final de TIC, he dejado los dos enlaces que he puesto en mi google docs en enlaces de interés, que son el de Menores maltratados y el de Menores inmigrantes, también he dejado la página de la práctica 1o como he hecho con todas las demás.
Como comenta correctamente la práctica 10, aquí dentro dejo el enlace de la 2ºCarpeta:

Menores en Riesgo de Exclusión.

Esta foto le a encontrada en www.gogle.es sin Licencia.

viernes, 13 de noviembre de 2009

Practica 9 Google Docs


Hemos hecho otra Red Social, Esta vez Google Docs, y hemos hecho un documento de Menores el LUgares Explotados, he buscado la información de la página: http://www.portalplanetasedna.com.ar/esclavitud_infantil.htm, y la foto de las fotos de google. Aunque la foto la pongo para que se observe:

El enlace del segundo elemento


Esta foto le a encontrada en www.gogle.es sin Licencia.

miércoles, 11 de noviembre de 2009

Esta semana soy Rastreadora

Esta semana soy rastreadora, he buscado en internet unos series de enlaces de interés.
Primeramente pongo dos enlaces de información que me han gustado. La primera,se trata de unos niñños que son encerrados en un centro de menores por agredir a una niña que tiene Síndrome de Down, aquí está en enlace:
http://www.geonoticias.com/noticias/internet/-diez-menores-vejan-a-una-deficiente-y-lo-cuelgan-en-la-red.html
La segunda, se trata de una forma muy interesante de la integración dee los menores inmigrantes, el enlace es:
http://www.unizar.es/centros/eues/html/archivos/temporales/Extra_Ais/Inmigracion/Comunicaciones/Gallego%20Obieta.pdf
Otros enlaces de sitios web muy interesantes de ONG que he encontrado son:
La primera es la ONG CARM que se encarga de menores.
http://www.carm.es/neweb2/servlet/integra.servlets.ControlPublico?IDCONTENIDO=6114&IDTIPO=100&RASTRO=c886$m6112
y la otra es la página web de la Seguridad Social de Murcia.
http://www.murcia.es/ServiciosSociales/info_sectores.asp?sector=2

Esta semana soy Narradora


Esta semana ha sido bastante liosa en nuestro grupo, pero no movidita, la verdad.Lo que hemos hecho esta semana a sido dividir el trabajo para que la parte teórica se hiciese individualmente y llegar esta semana con todo el trabajo hecho, cada compañero se llevo un tema distinto dentro del ámbito de Menores en Riesgo de Exclusión, ya que es un tema muy extenso.
Como todas las semanas se debe de cambiar el rol según las normas del grupo pues como hemos decidido que vamos rotando hacia abajo, ls roles se han quedado así esta semana:
1.-Estratega: Rocío Jódar Reverte.
2.-Narrador: Ana García Sánchez.
3.-Rastreador: Natalia Gil Martínez.
4.-Práctico: Alonso García Sánchez.
5.-Analista: Jose Maria Guardiola Martínez.
6.-Secretaria: Aida Herández Roca.
7.-Libre: Carmen María Hernández Durá.
De ahí, y con los temas que plasmo mi compañera Natalia la semana pasada,que era los temas que nos tocaron, y con la idea de los temas hicimos una votación para ve que tema se centraba nuestra ONG aunque realmente queríamos tocar todos los temas y lo haremos en nuestra página web, pero para la parte teórica, se decidieron:
- Menores sin recursos (calle),por 4 votos.
- Menores inmigrantes, por 5 votos.
- Menores Prostituidos, por 3 votos.
- Menores en paises explotados, por 4 votos.
Desde aquí, hemos visto los temas que nos llamaban más la atención y sobretodo lo que nos sería mas fácil de buscar información sobre el tema, desde ahí, nos quedamos con solo los temas:
MENORES INMIGRANTES y
MENORES EN PAÍSES EXPLOTADOS.


Teniendo ya las dos líeas de actuación de nuetsra ONG, pues comenzaremos desde ahi a llegar nuestra práctica teorica, ya teneemos la información, hay que modificarla, resumirla y plasmarla solo den 10 hojas para la hora de explicar nuestro trabajo.
También hemos hecho que la ONG MERIEX tenga también tuenti, y por fin vamos a hacerle una página web.Hemos actualizado las páginas web que ya tenemos con los datos recogidos en la semana pasada.
También pusimos horario para entregar los roles, eso era el domingo a las 23:30 de la noche, ya que si algo creíamos que estaba mal miodificarlo el lunes por la mañana y porque entendíamos que como en nuestro grupo la mayoría no son de Murcia y tienen que irse a su lugar, pues no podrán leer en su casa el trabajo y para observarlo tendrá que ser el lunes por la mañana.
El problema es el de siempre, la falta de comunicación del grupo, y la falta gigiante de comprensión, ya que todavía no nos conocemos bien y no sabemos como reaccionar y nos bloqueamos, pero considero que esto tiene fácil solución y solo se arregla con tiempo.

Esta foto le a encontrada en www.gogle.es sin Licencia.

martes, 10 de noviembre de 2009

VIDEO ANIMOTO



En este video he utilizado todas las imagénes de la página de ANIMOTO puesto que todas son con licencia, y quise hacerlo porque también quería meterle un video, el de la puerta porque me gustó muchisimo, y por lo tanto utilice fotos de la propia web para que me ocupara más el video.
La verdad me ha gustado bastante esta práctica, aunque cuando hice esta no tenía mucha idea, de hecho he creado más videos para regalarselo a mis amigas.
Referente al video grupal, como siempre a habido problemas a la hora de elegir, puesto que somos muchos y llevamos muchas cosas en danza, pero creo que el mejor video a sido el que se ha subido.

lunes, 9 de noviembre de 2009

Práctica 7, el documento

http://www.archive.org/details/recursos_educa_menores_riesgo

Aquí os dejó un documento con Licencia Cretive Commons que habla de los recursos que tieene los educadores sociales en el ámbito que mi grupo va a trabajar en la ONG, menores en Riesgo de Exclusión.

viernes, 6 de noviembre de 2009

Video Práctica 7

He he encontrado este video que me ha gustado con Licencia Creative Commons de unos chicos hablando de educación.En la página web:http://www.archive.org/.Igualmente dejo en enlaces de interés un enlace para poder ver el video en su web original.

Práctica 7.




Esta foto se llama "Detalle de manos de dos mujeres de Quilombo, Sao Paulo, Brasil", la he sacado porque me ha gustado la diferencia de las manos de una mujer y de la otra, una se a pintado las uñas para ir bonita, tiene las manos cuidadas simbolizando las mujeres del 1ºmundo para que observe en diferencia de la otra que sin embargo tiene las manos rasgadas y sucias por todo el trabajo y la pobreza de este lugar. Esta foto la he encontrado en la página web:Banco de imágenes y sonidos, no pone el autor.

miércoles, 4 de noviembre de 2009

LINK DE GOOGLE READER

El primer Link, es la primera carpeta pública:




El segundo Link, es la segunda carpeta pública:


martes, 3 de noviembre de 2009

google reader

Hemos hecho en clase otra red social en clase, esta vez a sido google reader, todavía no me he enterado muy bien de como va el asunto, espero que poco a poco me vaya enterando mejor de como funcionan las cosas porque el mundo informático va cambiando constantemente y yo me veo ya muy vieja para estos trotes, como se dijo en la conferencia que vimos el otro dia, soy un inmigrante informatico...
Lo que pasa es que el google reader lo he visto mas dificil que los otros porque tenia muchas mas funciones y porque no estaba acostumbrada a la forma que la chica que ha venido daba la clase.